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독서토론, 세계를 이해하고 가치관을 정립하는 독후 활동

독서토론은 책의 내용을 이해하는 수단일 뿐 아니라 서로 다른 생각을 공유함으로써 세계를 이해하고 가치관을 정립할 수 있는 좋은 방법입니다. 그러나 선발을 위한 교육 과정이 중요하게 인식되면서 독서토론이 교육 수단으로만 인식되어 ‘세계를 이해하고 가치관을 정립한다’는 본래의 가치를 잃고 있습니다.
 

그 결과 책 속의 내용을 지식화하는 초등학생 교육 중심의 독서토론 모형이 주로 제시되어 이용되고 있으며, 학생이 아니라 일반인의 경우 체계화된 독서토론 모형이 없거나 있어도 의견 교환 수준으로 머무는 경우가 많았습니다.
 

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독서토론은 세계를 이해하고 스스로의 가치관을 정립하는 독후 활동입니다. Reading(책읽기)과 Writing(글쓰기), Speech(말하기) 능력을 종합해 시현해야 할 뿐만 아니라 책 속의 지식을 체화해 이해의 폭을 넓히는 것은 물론 외부의 세계를 분석하고 정리해 스스로 가치관을 바로 세울 수 있습니다.
 

(주)행복한상상은, 바른 토론문화를 정착해 행복하고 건강한 사회로 가는 길을 열어 가겠습니다.

 

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독서토론의 A에서 Z까지, rws 독서토론 리더 과정
 

독서토론을 하고 있지만 그저 책 안의 지식을 이해하거나 다른 사람의 생각을 들어본다는 부차적인 소통의 차원으로 독서토론을 하고 있지는 않으십니까? 독서토론이 사담을 나누거나 의견을 나누는 자리로만 인식되고 있습니까? 올바른 독서토론의 활성화를 위하여 기업 CEO 독서토론에서부터 대학 및 공공도서관 등의 독서토론을 진행해온 (주)행복한상상이 독서토론 리더를 양성하고 있습니다.
 

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이 과정은 이론 수업과 실습을 통하여 독서토론 리더를 양성하는 교육 프로그램입니다. 매회 3시간, 8주간의 교육을 통하여 독서토론의 이론을 체계적으로 배울 수 있고 직접 논제를 발췌하고 입론을 해 독서토론과 토론대회를 진행하고 실습합니다.
 

(주)행복한상상은 바른 독서토론 문화를 정착시키기 위하여 역량 있는 토론리더를 발굴하고 있습니다.
 

 

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